Vamos a ver una presentación
sobre juegos matemáticos
jueves, 29 de octubre de 2015
Vídeo: Cómo hacer raíces cuadradas
En este vídeo podemos ver los pasos a seguir para resolver raíces cuadradas.
jueves, 22 de octubre de 2015
EL ORIGEN DE LAS MATEMÁTICAS
Mucho antes de los primeros registros escritos, hay dibujos que indican algún conocimiento de matemáticas elementales y de la medida del tiempo basada en las estrellas.
Desde las primeras civilizaciones (egipcia, mayas, aztecas, fenicios, griegos, sumeros, etc...) hasta nuestros días los números nos permiten que podamos comunicarnos mediante ellos. Como veis las matemáticas son algo muy muy muy antiguo que ha sido y será usado por todos durante mucho tiempo.
Desde las primeras civilizaciones (egipcia, mayas, aztecas, fenicios, griegos, sumeros, etc...) hasta nuestros días los números nos permiten que podamos comunicarnos mediante ellos. Como veis las matemáticas son algo muy muy muy antiguo que ha sido y será usado por todos durante mucho tiempo.
¿Alguna vez te has preguntado para qué sirven las Matemáticas?
Si alguna vez te preguntase para qué sirven, permíteme ilustrarte con esta historia.
En la antigua Mesopotamia hubo un gran crecimiento económico y las relaciones de cambio y trueque se incrementaron entre los habitantes de aquella región. Debido a esto buscaron soluciones para registrar las transacciones y crearon sistemas de cálculos que le permitían resolver el cambio de un producto por algo que representaba su valor. Utilizaban fichas de cambio que tenían un valor numérico y podían ser cambiadas. ¿Te suena? Parece que el funcionamiento de este tipo de fichas es como el del dinero que hoy en día utilizamos.
En la antigua Mesopotamia hubo un gran crecimiento económico y las relaciones de cambio y trueque se incrementaron entre los habitantes de aquella región. Debido a esto buscaron soluciones para registrar las transacciones y crearon sistemas de cálculos que le permitían resolver el cambio de un producto por algo que representaba su valor. Utilizaban fichas de cambio que tenían un valor numérico y podían ser cambiadas. ¿Te suena? Parece que el funcionamiento de este tipo de fichas es como el del dinero que hoy en día utilizamos.
En Egipto, también surgió la necesidad de un sistema de numeración para contar el censo de la población. El sistema numérico egipcio era decimal, es decir, que se agrupaban en décimas, centésimas, etc.
Mira cómo lo representaban los egipcios:
- La unidad se expresaba con una barra vertical.
- La decena (una U invertida) puede expresar la cuerda que servía antiguamente para atar 10 manojos de palos.
- La centena (una espiral) es un símbolo de una cuerda, material.
- El millar (una flor de loto), ya que era una gran cantidad, igual que la cantidad de flores de loto alrededor el Nilo.
- La centena de millar (un renacuajo) ya que también era muy abundante en el río.
- El millón se representaba con un egipcio sentado con los brazos en alto.
¿Qué son las Matemáticas?
Es el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades sobre los objetos y nuestro entorno.
En el pasado las matemáticas eran consideradas como la ciencia de la cantidad, referida a las magnitudes (como en la geometría), a los números (como en la aritmética) o a la generalización de ambos (como en el álgebra).
Bienvenida
Bienvenidos a este blog dónde podremos compartir y comentar información, ejercicios, curiosidades, juegos o aplicaciones... del área de matemáticas para un nivel de 6º de ED. PRIMARIA.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)